DOBLATGE

Ací podeu descarregar alguns fragments de sèries i pel·lícules que pensem poden donar joc per fer aquesta proposta.

https://drive.google.com/drive/folders/1YMtxOq8y1y4EG2uXEIQteKET0YLCDe7x?usp=sharing

PROJECTE FINAL DE CURS

DUES OPCIONS: retrat documental o curtmetratge concurs.

1. Retrat/autoretrat documental.

Inspirant-nos en la proposta de Ambulente #ElEncantoDeSerOtro
Realitza un videorelat de la teua persona favorita,
el vídeo ha de durar poc més d'un minut mostra els objectes,
els sons, els llocs, les activitats i tot el que consideres important documentar
per descriure a la persona de la teua elecció.

2. Concurs curtmetratge Cinema a l'escola.

El que jo vos demane és que fem tot el procés de postproducció, producció i edició. Teniu el guió al final de l'entrada. Aquest guió s'haurà de mantindre en qualsevol de les dues opcions.

Vos pose ací les bases del concurs, la proposta d'aquest últim projecte haurà de seguir les bases i depenent del resultat ja decidirem entre totes si ho presentem al concurs o no.

Ací podeu accedir als curtmetratges presentats i guardonats de l'any passat, on l'objecte havia de ser una clau.

Les fases del projecte:

PREPRODUCCIÓ

1.1 La idea

La idea ha de sorgir a partir d'UN CONCEPTE que vulgueu treballar. Explicada breument a mode de sinopsi. Estructura narrativa: presentació, desenvolupament i desenllaç.

1.2 Elaboració del guió literari

El format del guió ha de respectar l'estructura d'un guió cinematogràfic, com s'ha explicat en classe. Recordar que aquest ha de ser escrit en forma present.

1.3 Storyboard

Escanejar o fotografiar el storyboard.

1.4 Elaboració del guió tècnic.

El guió tècnic es realitzarà a partir del guió literari però afegint la informació tècnica en un altre color. Ha d'incloure en cada escena tot allò que es necessitarà (càmeres, llums, gravació de so en directe, atrezzo…)

1.5 Pla del rodatge.

En un quadre especificar la planificació de la gravació.

PRODUCCIÓ - RODATGE

2.1 Gravació de les escenes.

2.2 Gravació del so no directe

Explicar com va ser l'experiència, adjuntar algunes fotos del rodatge i fer una reflexió. Què ha fallat? En què podríem haver millorat la preparació del rodatge? Què canviaríem? Què és el que més ens ha agradat?

POSTPRODUCCIÓ

3.1 Muntatge o edició de la imatge

3.2 Muntatge i edició del so

3.3 Renderització del projecte

3.4 Exportació del projecte

    Exportar el projecte en MP4

DISTRIBUCIÓ I EXHIBICIÓ.

Presentació del treball final.

EFECTE KULECHOV (PRÀCTICA 2)

Arran del descobriment del muntatge com a peça fonamental a l'hora de contar la història van sorgir estudiosos i teòrics del muntatge. Un d'ells és el rus Lev Kuleshov, cineasta soviètic que va fer experiments amb els quals intentava demostrar la força de l'edició en el storytelling.

L'efecte de l'editor, més conegut com l'efecte Kuleshov, és un fenomen del muntatge cinematogràfic aplicat per editors i demostrat pel cineasta Lev Kuleshov durant els anys vint. Kuleshov va mostrar enfront d'una audiència una seqüència en la qual s'intercalava la mateixa presa de l'actor Iván Mozzhujin amb les d'un plat de sopa, un taüt i una nena jugant. L'audiència va percebre que l'expressió de Mozzhujin canviava en cada seqüència, amb la qual cosa es va comprovar que el muntatge té una gran influència en la comprensió semàntica del que apareix en una escena.

L'Efecte Kulechov explicat per Alfred Hitchcok.

LA TASCA
Igual que férem per la pràctica anterior farem un petit vídeo, exemple d'aquest efecte en tres sessions de treball.
La tasca s'haurà de lliurar per al dimarts 30 d'abril, per veure-la eixe dia a classe.

PASSOS A SEGUIR

1. Creació d'un breu guió on especifiquem les parts que tindrà el vídeo, marcant cada una de les escenes que hem de gravar i l'ordre del muntatge.
2. Gravació de les escenes.
3. Edició i muntatge.

NARRATIVA AUDIOVISUAL

MASHUP O REMIX AUDIOVISUAL

Un mashup o remix audiovisual és una forma de contingut generada per l'usuari que consisteix a combinar múltiples fonts de material audiovisual preexistent per a produir un nou vídeo, unificat i autònom, i d'un significat completament diferent. Ací podeu trobar molt més exemples com aquest. 

En el programa de TV3 APM? podem trobar un bon exemple de narració a través del remix audiovisual, programa setmanal on a partir de la tria de petits fragments de programes que s'han vist durant la setmana creen una nova narrativa en format comèdia.

PROPOSTA

En petits grups de tres o dues persones haureu de crear un remix audiovisual d'entre 1 i 7 minuts amb una clara intenció narrativa, tenint en compte sempre els recursos expressius del llenguatge audiovisual que hem anat veient en classe.

DESCÀRREGA FRAGMENTS AUDIOVISUALS

Per a poder descarregar els fragments de vídeo amb els quals crearem el remix des de Chrome ens instal·larem l'extensió Foxified 1.2.2. amb això aconseguim que ens aparega una barra extra de tasques en el youtube que ens permet descàrrega qualsevol vídeo sense problema en mp4.

Si treballem des de Firefox l'extensió serà Easy Youtube Video Downloader

EFECTE KULECHOV L'espai de les imatges en moviment.

En 1920, L. W. Kulechov, un cineasta rus, va realitzar un experiment sobre l'espai creat pel cinema. Va realitzar en diferents llocs del país les preses següents: 

1. Un home avança de dreta a esquerra, al llarg d'un carrer. 

2. Una dona avança d'esquerra a dreta, al llarg d'un altre carrer diferent. Alça una mà i saluda. 

3. Les dues persones es troben i se saluden. Després assenyalen alguna cosa amb les seues mans. 

4. Un gran edifici amb una gran escalinata. 

5. Les dues persones pugen per la gran escalinata d'un altre edifici.

En muntar aquestes preses unes a continuació d'unes altres, l'espectador les interpretava com una acció unitària en un mateix espai: dues persones es troben al carrer, assenyalen cap a un gran edifici i es dirigeixen a ell pujant les seues escales. El significat aïllat de cada pla es veia modificat en relacionar-se amb uns altres. Mitjançant el muntatge s'havia creat un espai nou, inexistent en la realitat, però absolutament versemblant per a l'espectador.

La capacitat que ja tenia la fotografia de crear espais nous mitjançant l'enquadrament es veu multiplicada per la imatge en moviment, en permetre assemblar-los per a formar un altre radicalment diferent. Si a això afegim les maquetes, els decorats i els trucs electrònics, les possibilitats es fan infinites.

PROPOSTA PER A DIJOUS 18 D'ABRIL
En grups de dos o tres persones (ha d'estar penjat al blog de cada una de les persones del grup: el vídeo més les tomes redactades i story board, com en l'exemple de dalt)

Realitza un vídeo experimentant sobre l'espai igual que en 1920 ho va fer L. W. Kulechov.

Pose un exemple:

Toma 1. (actor 1)Et graves caminant pel corredor de la teua casa, et detens i truques a una porta.

Toma 2. (actor 2) A la casa del teu company, en el bany es veu com es pentina i contesta a la crida "__ ja vaig..."

Toma 3. (actor 1) Respon i li diu "__ t'espere en el saló" i torna pel corredor i entra per una altra porta.

Toma 4. (actor 2) Se li veu entrar per la porta del saló de la seua casa i diu "__ Ja estic, anem?"

Com veus, estant en dues localitzacions molt diferents es crea un nou espai fílmic, com si estigueren els dos en el mateix habitatge (inventa tu una nova situació, es poden compartir els arxius de vídeo per whatsaap i muntar en una app d'edició de vídeo per exemple youcut)

PRÀCTICA AUDACITY

 https://drive.google.com/drive/folders/10s6KdwGYhDdbRtFXdkeo1FLNn2Y-nQDw?usp=sharing

PODCAST_ ESTUDI DE CAS

Abans endinsar-vos de ple amb la creació del vostre podcast realitzareu l'escaleta d'un programa ja fet, podeu triar-ne un que siga de la mateixa temàtica que el que heu triat crear o d'un altre, l'objectiu d'aquesta tasca és analitzar i registrar en una fitxa tècnica "escaleta" les parts en les quals es divideix un podcast i els temps que es dediquen a cada una d'aquesta part.

Podeu triar el podcast entre aquestes plataformes:

https://www.podiumpodcast.com/

https://www.ivoox.com/

https://www.apuntmedia.es/podcast/

https://www.ccma.cat/3cat/podcasts/

https://www.rtve.es/play/radio/podcasts/

o seleccionar directament algun episodi d'aquest podcast:

las raras 

Un tema al día

Alguns eixemples d'escaleta

RADIO PODCAST

DATA D'ENTREGA

23 DE FEBRER DE 2024 escoltarem el programa a classe.

El dia de l'entrega el podcast haurà d'estar pujat al blog acompanyat d'una entrada amb l'explicació-presentació del programa que anem a escoltar amb uns crèdits amb les persones que han intervingut, han fet possible la realització del podcast, així com un comentari crític sobre l'aprés i valoració personal de la tasca.

Símbolo de RSS y Podcast

LA PROPOSTA

En grups de 3-4 persones haureu de crear el vostre primer podcast radiofònic, el tema i l'estructura del programa la trieu vosaltres (penseu que l'escoltarem a classe, el vostre públic potencial i té que ser del seu interés), però ha d'incloure una secció amb un dels formats per  excel·lència del mitjà radiofònic: l'entrevista.

DESCRIPCIÓ DE LA TASCA

El més important a l'hora de fer un podcast sobre algun producte cultural i per descomptat, quan faces una entrevista, és conéixer bé del que vols parlar. Així que en l'elecció del tema del teu podcast i de la teua entrevista has de pensar en les possibilitats que aquest tema pot oferir-te, dels pros i dels contres. No té per què ser una cosa que t'agrade molt, només alguna cosa que et genere la suficient curiositat perquè pugues fer un podcast interessant per a l'audiència i lectors del teu blog (la classe). Hauràs d'elaborar l'escaleta amb un xicotet guió i una estructura molt senzilla: Sintonia o capçalera, presentació de l'entrevistat el tema si és una entrevista grupal, una mica de música, contingut amb l'entrevista i acabar amb música unas palabras de comiat i agraïment a la persona o persones entrevistades. La duració mínima de la teua podcast ha de ser 5 minuts i la màxima de 10.

Per a fer un podcast necessitaràs algun dispositiu amb micròfon ( o la gravadora de sons d'un mòbil) i després hauràs d'editar el so per a incloure una mica de música . L'ideal és que uses un programari com Audacity.

PAS A PAS

1. Tria un tema que et moga i prepara la documentació necessària. Pot ser interessant focalitzar l'entrevista en algun personatge rellevant o sobre un tema que siga de candent actualitat. Per aquestes dates, l'any passat, el coronavirus apareixia en les nostres vides, decretant-se l'estat d'alarma i un llarg període de confinament domèstic i social. Pot ser interessant entrevistar gent que recorde com va viure aquella experiència i la seqüela que va poder quedar-li de tot allò.

Si t'animes a exercir d'autèntic/a periodista i pots tindre accés a entrevistar un músic/cantant/actor/director de cinema amateur/ escriptor, etc. que conegues, seria igualment una opció interessant has de triar el moment i el lloc per a realitzar la gravació. Documenta't per a després saber bé què tens què dir i com.

 

CREA UNA CARPETA COMPARTIDA AL DRIVE

Crea una carpeta compartida al drive on aniràs pujant l'escaleta del vostre podcast, les pistes d'àudio que utilitzareu per a realitzar el programa correctament identificable amb el nom i el temps de durada de cada pista d'àudio.

Els programes de referència que heu seleccionat i una senzilla escaleta de cada un dels programes seleccionats (una per persona i programa: han de quedar identificades les diferents parts o seccions, quines són les transicions, com organitzen els continguts, amb els temps que dediquen a cada part.

CRITERIS DE CORRECCIÓ

• Elecció de temes originals i atractius per a tractar en la tasca 10

• Elaboració i publicació del podcast   20

• Desenvolupament d'un guió / escaleta per a l'edició del podcast  20

• Correcta dicció i entonacions orals en el desenvolupament del podcast. 10

• Entradillas, tancaments i tascons musicals  20

• Comentari crític sobre l'aprés i valoració personal de la tasca 10

• Entrega en data 10

BANC DE RECURSOS LLIURES DE DRETS

- MÚSICA

https://www.jamendo.com/search

- MÚSICA, SONS, IMATGES, VIDEOS...

https://cedec.intef.es/bancos-gratuitos-de-imagenes-videos-y-sonidos/

             específics recursos sonors:

                 https://procomun.intef.es/bm/buscador/audio/todos

                 https://soundbible.com/  

                https://www.zapsplat.com/

           específics música:

                https://audionautix.com/ 

                https://freemusicarchive.org/

                 https://incompetech.com/music/

MANIPULACIÓ D'IMATGES

A partir de l´estudi dels diferents cas aportats, i l´article estudiat a classe, fer la següents activitats:

Primera part del treball (individual):

Buscar imatges en diferents medis de comunicació digital i manipula la imatge per a canviar d´alguna manera el significat de la imatge original (les imatges podran tenir qualsevol funció: estètica, informativa, representativa...), sense que siguem capaços de reconèixer que han estat manipulades.

Manipula almenys una imatges.

Heu de lliurar el treball en format digital. Heu de fer una entrada al blog amb les imatges originals i la manipulada.

 

Segona part del treball (grup 3-4 persones):

Realitzar un treball d´investigació en diferents publicacions digitals de Internet on la imatge  utilitzada manipule la informació d´alguna manera, haurieu de ficar tres suposits diferents. Almenys heu de contrastar tres publicacions digitals diferents, no ha de ser necessàriament periodística, potser premsa groga, esports, revistes de moda...

Heu de fer una presentació al aula del treball explicant les diferents imatges i el perquè de la seua manipulació i interpretació
 Exemple manipulació imatges de actrius en revistes de premsa:

La presentació en format digital, preferiblement Power Point o similar, s'haurà de penjar en el blog junta amb un text que explique breument el que veurem en la presentació.